Jeder sechste Spanischlernende weltweit lebt in Subsahara-Afrika

Laut den Daten eines Berichts, den das Instituto Cervantes am Donnerstag in der Casa África vorgestellt hat, lernen in Subsahara-Afrika 3.556.675 Menschen Spanisch, fast dreimal so viele wie vor zwölf Jahren.

Die Publikation «El español en África subsahariana» (Spanisch in Subsahara-Afrika), die unter der Leitung des Wissenschaftlers Javier Serrano Avilés entstanden ist, analysiert die Situation des Spanischen in 24 Ländern der Region und stuft Subsahara-Afrika als einen der wichtigsten internationalen Wachstumsräume für die Sprache ein.

Wie Serrano Avilés gegenüber der Presse erklärte, wurden in der vorherigen Ausgabe der Studie, die 2014 veröffentlicht wurde, rund 1,3 Millionen Spanischlernende erfasst, während die neue Untersuchung diese Zahl auf über 3,5 Millionen erhöht, was 14,75 Prozent der Spanischlernenden weltweit (24 Millionen) entspricht.

Subsahara-Afrika: Bildungssysteme treiben Spanischlernen voran

Der Herausgeber des Buches hat betont, dass Subsahara-Afrika hinsichtlich der Zahl der Spanischlernenden bereits vor dem Maghreb, Brasilien und Asien liegt, und hat als Hauptgrund für diesen Fortschritt die Bildungsstrukturen genannt, die das Erlernen der Sprache ermöglichen.

Die Generalsekretärin des Instituto Cervantes, Carmen Noguero, hat betont, dass dieser Anstieg sowohl auf die internationale Verbreitung der spanischen Sprache als auch auf die Fortschritte der afrikanischen Bildungssysteme selbst zurückzuführen ist, wie dies beispielsweise in der Elfenbeinküste, in Kamerun, Gabun oder im Senegal der Fall ist.

«Es handelte sich größtenteils um spontane Prozesse, die von den Bildungssystemen in Subsahara-Afrika selbst in Angriff genommen wurden», erklärte die Verantwortliche des Cervantes-Instituts und hob dabei die «beeindruckende» Arbeit der Berufsverbände in dieser Region hervor, die nicht nur dazu diene, «die Verbreitung der spanischen Sprache zu fördern», sondern «vor allem auch den Dialog zwischen unseren Kulturen zu stärken».

Noguero erinnerte an die Einweihung des neuen Zentrums des Instituto Cervantes in Dakar im Jahr 2021, das Fortbildungsprogramme für Lehrkräfte, Unterstützung für Forscher sowie Kooperationsnetzwerke mit afrikanischen und spanischen Institutionen anbietet.

Senegal: Spanisch eröffnet berufliche und akademische Chancen

Die Generalsekretärin hat zudem betont, dass Spanisch in zahlreichen afrikanischen Ländern als «beruflich interessante» und «kulturell attraktive» Sprache wahrgenommen wird, was durch die Verbindungen zwischen Afrika, Europa und Amerika begünstigt wird.

In diesem Zusammenhang hat der Mitautor des Werks und Professor an der Universität Gaston Berger in Saint-Louis (Senegal), Gustave Diousse, die Beliebtheit der spanischen Sprache unter den Studierenden dieses Landes sowohl auf kulturelle und emotionale Faktoren als auch auf die mit Spanien verbundenen akademischen und beruflichen Möglichkeiten zurückgeführt.

Er erinnerte daran, dass er 2005 ein Stipendium für ein Studium an der Universität von La Laguna (Teneriffa) erhalten hatte, wo er promovierte, und dass er anschließend als Spanischlehrer in den Senegal zurückkehrte.

Zudem hob er die Bedeutung von Initiativen wie dem Stipendienprogramm «Canarias-África» (PBCÁ) der Regierung der Kanarischen Inseln, dem Erasmus-Programm und der Zusammenarbeit mit spanischen Universitäten hervor, darunter die Universitäten von Las Palmas de Gran Canaria, La Laguna und Madrid, die seiner Meinung nach viele junge Menschen dazu motivieren, Spanisch als Studienfach zu wählen.

Ein weiterer Grund, warum Schüler aus dem Senegal Spanisch lernen möchten, ist der Einfluss von Verwandten, die ausgewandert sind. Er erklärte, dass laut einer von ihnen durchgeführten Umfrage «einige Jugendliche angeben, sich für Spanisch entschieden zu haben, weil sie Verwandte haben, die in Spanien leben, die Sprache gut beherrschen und sie dadurch dazu inspiriert wurden».

Studien zur Zentralafrikanischen Republik und zum Sudan

Das Werk, das im Juni am Hauptsitz des Instituto Cervantes in Madrid vorgestellt wurde, soll als Orientierungshilfe dienen, um die Verbreitung des Spanischen in einer Region zu verstehen, die als strategisch wichtig für die internationale Zukunft der Sprache gilt.

Die Studie enthält erstmals eigene Kapitel über die Zentralafrikanische Republik und den Sudan, beides Kriegsgebiete, in denen die Verwendung des Spanischen bislang kaum dokumentiert worden war.

In der Zentralafrikanischen Republik ist Spanisch nach wie vor Teil des Lehrplans der Sekundarstufe, wenn auch in abnehmendem Maße, und an der Universität von Bangui gibt es einen Fachbereich für Hispanistik, erklärte Serrano Avilés.

Im Sudan befasst sich die Studie mit dem Spanischunterricht am Comboni College in Khartum, der von den Comboni-Missionaren gefördert wurde und durch den Krieg unterbrochen wurde, gerade als die offiziellen Prüfungen für das Diplom «Spanisch als Fremdsprache» begannen.

Auf Spanisch verfasste afrikanische Literatur

Der Band befasst sich zudem mit kulturellen und gesellschaftlichen Aspekten im Zusammenhang mit der spanischen Sprache, wie beispielsweise der hispanoafrikanischen Literatur, dem Journalismus, der Wissenschaft, der Dekolonialität und den sprachlichen Rechten.

Landry-Wilfrid Miampika, Professor für Moderne Philologie an der Universität von Alcalá, der an dem Werk mit einem Kapitel über die hispano-afrikanische Literatur mitgewirkt hat, betonte die Notwendigkeit, den in Spanisch verfassten afrikanischen Literaturwerken mehr Sichtbarkeit zu verschaffen, und nannte Autoren wie Donato Ndongo-Bidyogo, María Nsué oder Lucía Mbomío Rubio.

«Die Anerkennung und Legitimität dieser Literaturen bleibt für uns eine zentrale Herausforderung», sagte er und wies dabei auf die Bedeutung hin, sie mit den spanischsprachigen Literaturen afrikanischer Herkunft aus der Karibik und Lateinamerika zu verknüpfen.

«Sie sind im hispanischen Raum sehr wichtig, aber das Wichtigste wäre eigentlich, ihren Stellenwert anzuerkennen und dafür zu sorgen, dass auch viele Menschen, die nicht afrikanischer Herkunft sind, Zugang zu dieser Literatur haben», schloss er.